تحضي نص موزار الموهبة النادرة

تطبيق رقم 2و3ص 68
النشاط : تعبير شفهي الكفاءة القاعدية: أخذ الكلمة والمشاركة في المناقشة
الموضوع:موزار الموهبة النادرة 58 مؤشر الكفاءة : يقدّم الشواهد ويضرب الأمثلة ، يلخص النص ، يتعرف على شخصية موزار وموهبته النادرة
وضعية الانطلاق مراقبة الأعمال التحضيرية، مراجعة
بناء التعلم الفهم العام: ماذا يبين لنا النص ؟ يبين قدرات موزار في مجال الموسيقى رغم الظروف التي عانى منها
الفكرة العامة : وصف شخصية موزار والظروف الصعبة التي مرّ بها
التوسع في الفهم: أين ومتى ولد موزار ؟ ولد في سالزبورج بالنمسا في 27 جانفي سنة 1756 .
لماذا اعتبره الكاتب الابن الوحيد لأبيه ؟ لأنّ إخوانه ماتوا جميعا
ممن تلقى الدروس الأولى في الموسيقى ؟ تلقاها من أبيه الذي كان عازف كمان موهوب
ماذا كانت نتيجة هذه الدروس الأولى التي أخذها عن أبيه ؟ أصبح سريعا عازفا موسيقيا ومؤلفا موسيقيا.
علام شجع نجاحه المبكر أباه ؟ شجعه على القيام بجولة استعراضية مربحة
وهل صدقت توقعات أبيه منها ؟ نعم . ما الذي يؤكد هذا ؟ إقبال الناس عليه للاستماع إلى عروضه .
ما هو المنصب الذي حظي به لدى عودته إلى سالزبورغ ؟ حظي بمنصب قائد فرقة مساعد لرئيس الأساقفة.
إلى أين أخذه أبوه بعد ذلك ؟ ولماذا ؟ أخذه إلى إيطاليا لأنها كانت موطن الموسيقى في القرن الثامن العشر
ماهو العمل الذي قام بعرضه قيها ؟ الأوبرا الجديدة الترياق التي نالت إعجاب الجمهور
كم كان عمره آنذاك ؟ كان عمره أربعة عشر عاما.
ماهي المشكلة التي واجهها لدى عودته إلى مسقط رأسه ؟ واجهته مشكلة كل العبقريات وهي تهيئة معيشة مناسبة لشاب بالغ. إلام لجأ عندما قل الطلب على عروضه ؟ لجأ إلى تأليف الموسيقى بمقابل .
وكيف كانت رحلته إلى باريس ؟ كانت فاشلة.
وأين استقر به المقام أخيرا ؟ استقر في مسقط رأسه سالزبورغ وتزوج كونستانس فيير .
ما هي الأوبرات التي أنتجها بعد ذلك ؟ زواج الفيجارو ، دون جيوفاني ، إيدو مينيو .
ما ذا قال عنه صديقه جوزيف هايدن ؟ قال : أنّه أعظم موسيقار رآه وسمع عنه على الإطلاق .
إلام دفعته الحاجة إلى المال ؟ دفعته إلى نوبة من التأليف الموسيقي .حيث أنتج عددا هائلا من الأوبرات والسيمفونيات . متى كانت وفاته ؟ كانت يوم 5 ديسمبر 1791 .
ما الذي ميزها ؟ كان يوما ثلجيا عاصفا لم يحضر جنازته سوى عدد قليل من أصدقائه في مقبرة للمعوزين .
استثمار المكتسبات استخرج من الفقرة الأخيرة ص59 استعارة مكنية واشرحها ، استخرج من النص جملتين مركبتين .
النشاط : تعبير كتابي الكفاءة القاعدية: كتابة نصوص وصفية
الموضوع:كتابة نص وصفي مؤشر الكفاءة : يقدر على تحرير نص وصفي باستعمال تقنيات الوصف .
وضعية الانطلاق مراقبة الأعمال التحضيرية
بناء ألتعلم • قراءة الأمثلة : يقرأ الأستاذ الأمثلة ص 71ويكلف تلميذين أو ثلاثة بقراءتها.
• التحليل والاستنتاج: